專技高考-牙醫師(二)牙醫學(六)(包括齒顎矯正學、兒童牙科學、牙科公共衛生學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)106 年第 75 題單選題
下列何者不屬於教育心理學家伯龍(Bloom)所分類之教學目標?
D正確答案
布魯姆(Bloom)將教學目標分為認知、情意、技能三大領域,評價只是認知領域下的一個層次,並非獨立的領域。
為什麼答案是 D
評價(Evaluation)是舊版「認知領域」下的最高層次(知識、理解、應用、分析、綜合、評價),而非與認知、情意、技能平行的三大領域之一。
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完整詳解
Pro · 無限重點 布魯姆(Bloom)將教學目標分為認知、情意、技能三大領域,評價只是認知領域下的一個層次,並非獨立的領域。
秒記Bloom三大領域:認知(腦)、情意(心)、技能(手)。評價只是認知裡的一小塊,直接選D。
逐選項分析
A✕
認知領域(Cognitive domain)是Bloom教學目標分類的三大領域之一,主要涉及知識的獲得與心智能力的發展。
B✕
情意領域(Affective domain)是Bloom教學目標分類的三大領域之一,主要涉及態度、價值觀、興趣與情感的發展。
C✕
技能領域(Psychomotor domain)是Bloom教學目標分類的三大領域之一,主要涉及動作技能與身體活動的發展。
D✓ 正確
評價(Evaluation)是舊版「認知領域」下的最高層次(知識、理解、應用、分析、綜合、評價),而非與認知、情意、技能平行的三大領域之一。
Bloom教學目標三大領域
| 領域名稱 | 英文 | 核心概念 |
|---|
| 認知領域 | Cognitive | 知識的獲得與心智能力的發展(腦) |
| 情意領域 | Affective | 態度、價值觀、興趣與情感的發展(心) |
| 技能領域 | Psychomotor | 動作技能與身體活動的發展(手) |
考生極易將認知領域下的六個層次(知識、理解、應用、分析、綜合、評價)與教學目標的三大領域(認知、情意、技能)混淆。評價只是認知領域中的一個層次,不能與三大領域並列。
牙醫學(六)(包括齒顎矯正學、兒童牙科學、牙科公共衛生學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理) 相關題目