有關介入認知與感覺知覺技巧障礙的孩童穿衣活動，下列敘述何者正確？
A可在孩童穿衣前先閱讀社交故事（social story），並建議一星期讀一次
B在孩童執行穿衣活動後，讓孩童閱讀穿衣的圖片順序加強孩童穿衣的印象
C研究指出對自閉症孩童來說，看自己正確穿衣的影片（visual self-modeling）會比看大人正確穿衣的影片（video modeling of others）更有效果
D影片示範對智能障礙的孩童來說是有幫助的，因為可以不需要閱讀正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
影片示範(video modeling)以視覺與動作直接觀察學習，繞過文字閱讀理解需求，對閱讀能力受限的智能障礙孩童特別合適，可直接模仿穿衣步驟。
考點：社交故事頻率考點：視覺提示時機考點：影片示範實證比較考點：影片示範優勢
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