《禮記·學記》說：「學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。兌命曰：『學學半』。其此之謂乎。」此段話應該如何理解？甲、從現代的教學理論看來，這一段話不符時代潮流；乙、在教學過程中，老師與學生是互為主體性；丙、所謂「學學半」，指事倍功半；丁、能夠自反自強，才懂得教學。
A甲、丙
B乙、丁正確答案
C乙、丙
D甲、丁。
答案與詳解
逐選項解析
A甲、丙✕ 錯誤
甲敘述錯誤，「教學相長」強調師生共學，高度契合現代建構主義與對話教學理論；丙敘述錯誤，「學學半」前字音「效」（同敩），意指教與學相輔相成，並非事倍功半。
B乙、丁✓ 正確
乙敘述正確，教學相長體現師生雙向互動、互為主體性；丁敘述正確，「自反自強」正是教師透過反思精進教學的核心歷程。兩者皆正確，故為正確選項。
C乙、丙✕ 錯誤
D甲、丁。✕ 錯誤
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