依布魯納(J. Bruner)的認知心理學主張進行課程設計時，下列敘述何者較為正確？
A學生的學習結果重於學習過程
B以學習階層的概念進行課程設計
C課程內容順序由學生簡單的先備條件開始安排
D以一個概念為中心設計不同認知階段學生的學習內容正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A學生的學習結果重於學習過程✕ 錯誤
布魯納提倡發現學習，高度重視學生主動探索與建構知識的學習過程，而非僅看重最終的學習結果。
B以學習階層的概念進行課程設計✕ 易錯陷阱
學習階層是蓋聶（R. Gagné）的理論主張，強調將學習任務分析為由低階到高階的層次結構。
C課程內容順序由學生簡單的先備條件開始安排✕ 易錯陷阱
D以一個概念為中心設計不同認知階段學生的學習內容✓ 正確
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