老師使用同儕小組合作制度來提升學生的學習效果。這種做法比較接近下列哪一個概念的應用？

鷹架作用（scaffolding）指在學習過程中提供暫時性支持。在同儕小組中，能力較佳者可作為「更有能力的他人」提供鷹架，協助同儕跨越近側發展區（ZPD），從而提升學習效果。