以下何種評量的目的是在幫助教師發現學生在達成教學目標前已具備的起點行為，作為分組教學的依據？

安置性評量在教學前實施，主要目的是評量學生的先備知識與起點行為，據以決定學生的學習起點或進行分組教學。