雅婷是一位就讀國中普通班的重度腦性麻痺兒童，手 部動作比較不靈活，行動上都以輪椅代步，說話也口 齒不清，因此教師在設計其個別化教育計畫時應考量 哪些必要的調整措施？ 甲、無障礙的環境 乙、延長評量時間 丙、溝通輔具的提供 丁、課程教材的簡化
A甲乙
B丙丁
C甲乙丙正確答案
D甲乙丙丁
答案與詳解
逐選項解析
A甲乙✕ 錯誤
漏選溝通輔具。學生說話口齒不清，需要溝通輔具協助表達，此選項未包含丙。
B丙丁✕ 錯誤
漏選無障礙環境與延長評量，且誤選簡化教材。腦性麻痺不一定有認知障礙，不應直接簡化教材。
C甲乙丙✓ 正確
D甲乙丙丁✕ 易錯陷阱
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