下列消弱原理的描述何者錯誤？
A消弱原理依照理論行為會先增後減
B當小花和老師說：「肚子痛」是為了逃避體育活動而成為行為功能評量的結果，未來體育課小花說肚子痛時，老師應該要請他回來繼續活動，這是消弱的做法
C小天上課不斷以聲音干擾其他同學學習，老師馬上用忽視來消弱小天的聲音干擾。正確答案
D在教學時，消弱原理必定要和增強原理一起使用
答案與詳解
逐選項解析
A消弱原理依照理論行為會先增後減✕ 錯誤
消弱初期會出現「消弱突發」，目標行為的頻率或強度會先短暫增加，隨後才逐漸減少，描述正確。
B當小花和老師說：「肚子痛」是為了逃避體育活動而成為行為功能評量的結果，未來體育課小花說肚子痛時，老師應該要請他回來繼續活動，這是消弱的做法✕ 錯誤
小花說肚子痛的行為功能是「逃避」，消弱即是移除維持行為的增強物。不讓他逃避而請他繼續活動，正是消弱的正確應用，描述正確。
C小天上課不斷以聲音干擾其他同學學習，老師馬上用忽視來消弱小天的聲音干擾。✓ 正確
D在教學時，消弱原理必定要和增強原理一起使用✕ 錯誤
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