針對重度聽覺障礙兒童設計的聽能訓練活動中，下列哪一個訓練活動的順序安排比較符合聽知覺能力的發展順序？
A聽聽看，有聽到/搭搭搭/的聲音嗎？
B/搭搭搭/的聲音可能是代表什麼意思？
C/搭搭搭/的聲音和/媽媽媽/的聲音一樣嗎？
D判斷所聽到是/搭搭搭/的聲音，還是/媽媽媽/的聲音？
Ⓐ ①→②→③→④
B ④→③→①→②
© ①→③→②→④
D ①→③→④→②正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
完全符合Erber聽覺發展四階層：①察覺(有無聲音)→③區辨(聲音同異)→④辨識(指出是哪個聲音)→②理解(明白聲音意義)。
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