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國中教甄|特殊教育(身心障礙)特殊教育-身心障礙108 年第 40 題單選題

識字教學法大致可以分為兩種,集中識字和分散識字。一般而言,多數國文教材應用分散識字,以文帶字的方式進行學習,請問這樣的教學方式有甚麼主要優點?

A降低記憶負荷量,有助記憶力差的學生記住生字
B短時間有系統認識文字,較容易掌握文字規則
C有上下文脈絡輔助學習文字的字義與詞彙正確答案
D可以快速累積識字量
答案與詳解
C
正確答案
分散識字(以文帶字)將生字融入課文,主要優點是透過上下文脈絡幫助學生理解字義與詞彙用法。

逐選項解析

A降低記憶負荷量,有助記憶力差的學生記住生字✕ 錯誤
降低記憶負荷量並非分散識字的主要優點,且對記憶力較弱的學生而言,若缺乏系統性歸納,反而可能增加記憶負擔。
B短時間有系統認識文字,較容易掌握文字規則✕ 錯誤
短時間有系統認識文字並掌握文字規則,屬於集中識字的教學特徵與優點。
C有上下文脈絡輔助學習文字的字義與詞彙✓ 正確
D可以快速累積識字量✕ 錯誤

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