適合學習障礙學生的教學，下列何者為非？

學習障礙學生常伴隨視覺空間或序列記憶困難，過度強調書空與嚴格要求筆順易增加認知負荷與挫折感，且對識字與書寫能力提升成效有限，應改採多感官或意義化教學。