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國中教甄|特殊教育(身心障礙)特殊教育-身心障礙113 年第 14 題單選題

阿貴上課無聊時經常咬指甲或撕嘴皮而受傷,藝術與人文課的黃老師發現後便和他約定:「如果能持續 5 分鐘雙手都在紙黏土上塑形, 每次能加 1 顆星星,集滿星星後可以選自己喜歡的增強物」。黃老師使用了下列哪一種策略:

A區別性增強替代行為(differential reinforcement of alternative behavior,DRA)
B區別性增強其他行為(differential reinforcement of other behavior,DRO)
C區別性增強不相容行為(differential reinforcement of incompatible behavior,DRI)正確答案
D區別性增強高頻率行為(differential reinforcement of high rates behavior,DRH)
答案與詳解
C
正確答案
雙手捏紙黏土與咬指甲在物理上無法同時發生,屬於區別性增強不相容行為(DRI)。

為什麼答案是 C

區別性增強不相容行為(DRI)所增強的行為與問題行為在物理上無法同時發生(雙手捏黏土即無法咬指甲),完全符合題意。

載入中…

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