下列有關工作分析教學法的說明，何者為非： (A) 強調系統化的教學 (B) 以學生現階段能力為起點 (C) 教學目標的分析越多步驟越好 (D) 教學目標需考慮適合學生的年齡表現

正確答案為 C。工作分析的步驟細分程度應視學生能力與任務性質而定，並非越多越好。 (A) 工作分析將複雜技能分解為連續的小步驟，本質上即是一種系統化的教學設計與安排。 (B) 教學起點必須依據學生目前的起點行為與現有能力來設定，才能確保學習成效並建立自信。

國中教甄｜特殊教育(身心障礙)特殊教育－身心障礙113 年第 8 題單選題

下列有關工作分析教學法的說明，何者為非：

A強調系統化的教學

B以學生現階段能力為起點

C教學目標的分析越多步驟越好正確答案

D教學目標需考慮適合學生的年齡表現

答案與詳解

正確答案

工作分析的步驟細分程度應視學生能力與任務性質而定，並非越多越好。

A強調系統化的教學✕ 錯誤

工作分析將複雜技能分解為連續的小步驟，本質上即是一種系統化的教學設計與安排。

B以學生現階段能力為起點✕ 錯誤

教學起點必須依據學生目前的起點行為與現有能力來設定，才能確保學習成效並建立自信。

C教學目標的分析越多步驟越好✓ 正確

D教學目標需考慮適合學生的年齡表現✕ 錯誤

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