國中教甄|特殊教育(身心障礙)特殊教育-身心障礙113 年第 9 題單選題
對於認知能力弱且沒信心的學生,下列哪一種工作分析教學方式較能提高其學習動機:
A反向連鎖正確答案
B正向連鎖
C系統減敏感法
D整體工作呈現法
A正確答案
反向連鎖讓學生先完成最後步驟並立即獲得完成整體任務的成就感,能有效提升認知能力弱且缺乏信心學生的學習動機。
逐選項解析
A反向連鎖✓ 正確
反向連鎖由教師協助完成前置步驟,讓學生執行最後一步並獲得完成整體任務的增強。這能讓缺乏信心的學生立即體驗成功,有效提升學習動機與自信。
B正向連鎖✕ 錯誤
正向連鎖從第一步驟開始教,學生需完成所有學過的步驟才能獲得最終增強,對於認知能力弱且沒信心的學生,容易在前期就遭遇挫折而放棄。
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