「典型例」是促進學生理解數學概念的途徑之一；「非典型例」則是促進學生釐清數學概念的途徑之一。王老師在黑板上畫出以下圖形： 甲. 乙. 丙. 上面哪些圖形適合作為「扇形」的典型例？ 丁.
A只有甲
B只有甲和乙正確答案
C只有乙和丙
D只有乙、丙和丁
答案與詳解
為什麼答案是 B
甲以摺扇展開的樣態呈現由一點向外展開、邊緣帶弧的直觀扇形；乙呈現頂點、兩直線邊與弧，且題目以 120° 標示夾角，能直接辨識為扇形。兩者均適合作為典型例。
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甲以摺扇展開的樣態呈現由一點向外展開、邊緣帶弧的直觀扇形；乙呈現頂點、兩直線邊與弧，且題目以 120° 標示夾角，能直接辨識為扇形。兩者均適合作為典型例。
