專技高考-職能治療師心理障礙職能治療學110 年第 54 題單選題
對於有心理健康服務需求的學童，最優先的在學安置方式是下列何者？
A到醫院接受治療，同時加強體能與認知能力
B在家中進行個別教育
C進入特殊學校的資源班級
D進入一般學校的一般班級正確答案
D正確答案
心理健康需求學童的安置，優先考「融合教育、最少限制環境」：能在一般班級就讀，就不先隔離到特殊或居家環境。
為什麼答案是 D
正解。心理健康服務需求不等於一定要離開普通教育環境。最優先原則是讓學生在一般學校、一般班級中學習，並透過輔導、資源、專業團隊或合理調整提供支持。
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完整詳解
Pro · 無限重點 心理健康需求學童的安置，優先考「融合教育、最少限制環境」：能在一般班級就讀，就不先隔離到特殊或居家環境。
看到「最優先在學安置」就抓關鍵字：一般學校＋一般班級，是限制最少、融合最多的答案。
逐選項分析
A✕ 陷阱
醫院治療可能是輔助或危機處理時需要，但題目問的是「在學安置方式」，不是主要治療場所。若學童仍可在校學習，考選部最愛先選一般教育環境，而非直接醫療化、機構化。
B✕ 陷阱
在家個別教育限制較多，會減少同儕互動、社會參與與校園生活經驗。通常是學生因身心狀況確實無法到校時才考慮，不是心理健康服務需求學童的最優先安置。
C✕ 陷阱
特殊學校或資源班級代表較高程度的特殊教育介入，適合需要較密集支持者。題目問「最優先」，依融合教育精神，應先考慮一般學校一般班，再視需要加上支持服務。
D✓ 正確
正解。心理健康服務需求不等於一定要離開普通教育環境。最優先原則是讓學生在一般學校、一般班級中學習，並透過輔導、資源、專業團隊或合理調整提供支持。
學童安置的限制程度排序
| 安置方式 | 限制程度 | 典型意義 | 考試判斷 |
|---|
| 一般學校一般班 | 最低 | 與同儕共同學習，搭配支持服務 | 最優先 |
| 一般學校資源班 | 中低 | 多數時間普通班，部分時間接受特教支持 | 需要額外支持時 |
| 特殊班或特殊學校 | 較高 | 較密集、結構化特殊教育環境 | 需求較重時 |
| 在家教育或醫療場所 | 最高 | 無法穩定到校或需治療照護時 | 非第一順位 |
本題陷阱在把「心理健康服務需求」誤讀成「一定要醫院、居家或特殊學校」。考試要抓的是安置原則：先普通、後特殊；先融合、後隔離；支持服務應盡量帶入一般班級。 
