國中輔導教師雅婷接到導師轉介一位經常與同學發生衝突的學生小宇,雅婷在進行個案概念化時,想運用生態系統理論(ecological systems theory)來理解小宇的處境。下列何種作法最能體現該理論的核心精神?
A深入分析小宇早期依附經驗對人際關係模式的影響
B運用認知重建技術調整小宇對同儕互動的非理性信念
C同時評估小宇的家庭氛圍、班級文化、師生關係及社區環境之間的互動正確答案
D透過行為觀察記錄小宇在衝突情境中的前因、行為與後果
答案與詳解
為什麼答案是 C
同時評估家庭(微視)、班級(微視)、師生(中介)、社區(外部/鉅視)及其互動,正符合 Bronfenbrenner 生態系統理論強調多層系統交互作用的精神。
考點：依附理論考點：認知行為取向考點：生態系統理論考點：行為學派
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