專技高考-職能治療師小兒職能治療學109 年第 45 題單選題
下列何者並非職能治療領域常應用於評估分析自閉症孩童社交障礙問題之理論模型（theoretical model）？
A心智理論（theory of mind）
B執行功能（executive functions）
C任務導向（task-oriented）正確答案
D中心聚合（central coherence）
C正確答案
自閉症社交障礙三大理論：心智理論、執行功能、中心聚合；任務導向是動作學習取向，非用於分析社交。
為什麼答案是 C
任務導向取向 (task-oriented approach) 屬動作控制／動作學習理論，常應用於中風或 CP 兒童的動作復健，並非用來解釋自閉症社交障礙的理論模型，故為答案。
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完整詳解
Pro · 無限重點 自閉症社交障礙三大理論：心智理論、執行功能、中心聚合；任務導向是動作學習取向，非用於分析社交。
看到「自閉症社交」三巨頭：ToM、EF、CC。任務導向 (task-oriented) 是動作控制／中風復健常用，直接刪除。
逐選項分析
A✕
心智理論 (Theory of Mind) 指理解他人想法、信念、情緒的能力，自閉症孩童常有 ToM 缺損，無法進行觀點取替，是評估社交障礙的核心理論。
B✕
執行功能涵蓋計畫、抑制、認知彈性、工作記憶等，自閉症孩童常因執行功能不佳而難以彈性應對社交情境，亦為 ASD 重要解釋模型之一。
C✓ 正確
任務導向取向 (task-oriented approach) 屬動作控制／動作學習理論，常應用於中風或 CP 兒童的動作復健，並非用來解釋自閉症社交障礙的理論模型，故為答案。
D✕
中心聚合理論 (Weak Central Coherence) 指自閉症者偏向局部處理而難以整合整體脈絡訊息，導致社交線索解讀困難，是 Frith 提出的經典 ASD 認知理論。
自閉症社交障礙三大認知理論
| 理論 | 核心概念 | 代表學者 | ASD 表現 |
|---|
| 心智理論 (ToM) | 理解他人心智狀態 | Baron-Cohen | 無法觀點取替、難讀懂情緒 |
| 執行功能 (EF) | 計畫、抑制、彈性 | Ozonoff | 固著、轉換困難 |
| 中心聚合 (CC) | 整體 vs 局部訊息整合 | Frith | 見樹不見林、忽略脈絡 |
| 任務導向 (Task-Oriented) | 動作學習與環境互動 | Carr & Shepherd | ❌ 用於動作復健，非 ASD |
四個選項都是 OT 常見理論名詞，學生若沒分清「認知社交取向」vs「動作控制取向」，容易誤選。任務導向是動作學習領域用語，不屬於分析自閉症社交缺損的理論框架。 
