根據行為功能分析，關於該生「趴睡與拒寫課堂作業」的行為問題，下列敘述何者最為正確？
A學生的行為前事為教師的口頭提醒
B學生的行為功能在於逃避外在刺激正確答案
C學生的行為功能在於獲得內在刺激
D面對學生的趴睡，教師的口頭提醒屬於負增強
答案與詳解
為什麼答案是 B
學生透過趴睡與拒寫作業來逃避或終止寫課堂作業這項外在的厭惡刺激，屬於典型的逃避（Escape）功能，即逃避外在刺激。
載入中…
學生透過趴睡與拒寫作業來逃避或終止寫課堂作業這項外在的厭惡刺激，屬於典型的逃避（Escape）功能，即逃避外在刺激。
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