專技高考-語言治療師兒童語言障礙學105 年第 26 題單選題
Weitzman 及 Greenberg（2002）指出七項主要照顧者與幼兒互動時回應（caregiver responsiveness）的特徵，與提升兒童之語言能力有關，下列何者不屬於這七項特徵？
A和兒童面對面，等待並傾聽
B鼓勵兒童進行輪替
C多使用肢體語言正確答案
D跟隨兒童的引導及興趣
C正確答案
Weitzman & Greenberg (2002) 提出照顧者回應幼兒的七大特徵，重點在「跟隨、傾聽、互動」，C 肢體語言不在其列。
為什麼答案是 C
「多使用肢體語言」雖是良好溝通技巧，但並非 Weitzman & Greenberg (2002) 所列七項特徵之一，此為本題要選的錯誤選項。
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完整詳解
Pro · 無限重點 Weitzman & Greenberg (2002) 提出照顧者回應幼兒的七大特徵，重點在「跟隨、傾聽、互動」，C 肢體語言不在其列。
記關鍵字：面對面、傾聽、輪替、跟隨引導、擴展語言。肢體語言是一般溝通技巧，非此理論特徵。
逐選項分析
A✕
「面對面、等待、傾聽」(Face-to-face, Wait, Listen) 是 Hanen 中心核心策略之一，屬於七項特徵，敘述正確。
B✕
「鼓勵輪替」(Encourage turn-taking) 培養兒童對話來回的能力，是七項特徵之一，屬正確敘述。
C✓ 正確
「多使用肢體語言」雖是良好溝通技巧，但並非 Weitzman & Greenberg (2002) 所列七項特徵之一，此為本題要選的錯誤選項。
D✕
「跟隨兒童的引導與興趣」(Follow the child's lead) 是 Hanen 理論最核心的原則，屬於七項特徵，敘述正確。
Weitzman & Greenberg (2002) 照顧者回應七大特徵
| 類別 | 特徵內容 | 目的 |
|---|
| 觀察 | 面對面、等待、傾聽 | 覺察兒童需求 |
| 跟隨 | 跟隨兒童引導與興趣 | 以兒童為中心 |
| 互動 | 鼓勵輪替 | 建立對話循環 |
| 語言輸入 | 重述、擴展兒童語言 | 語言示範 |
| 調整 | 依兒童程度調整話語 | 符合 ZPD |
| 回應性 | 即時且適當回應 | 增強溝通動機 |
| 情感 | 正向情感表達 | 安全依附 |
C 選項「肢體語言」聽起來很合理，是一般溝通輔助技巧，容易讓考生誤以為屬於七項特徵。本題關鍵是「Weitzman & Greenberg 特定理論框架」，考的是對 Hanen 中心理論的精確記憶，不是泛泛的互動原則。 
