專技高考-語言治療師兒童語言障礙學105 年第 10 題單選題
當兒童說「西瓜的西和小溪的溪聲音一樣」，請問他具備下列那一項能力？
A慢速配對（slow mapping）
B符碼轉換（code switching）
C輪替（turn taking）
D後設語言能力（metalinguistic ability）正確答案
D正確答案
能跳脫語意、思考語音本身（同音字），正是後設語言能力的展現。
為什麼答案是 D
後設語言能力指能把語言當作思考對象，反思、分析語音、詞彙、句法。兒童能比較「西」和「溪」聲音相同，正是語音覺識（後設語言）的表現。
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完整詳解
Pro · 無限重點 能跳脫語意、思考語音本身（同音字），正是後設語言能力的展現。
看到「孩子能分析、比較、反思語言本身」→ 直接選後設語言能力。
逐選項分析
A✕
慢速配對指兒童透過多次情境接觸，逐漸精緻化詞彙意義的過程，與比較語音無關。
B✕
符碼轉換是雙語或雙言者在不同語言/語體間切換使用，例如中英夾雜，與本題情境不符。
C✕
輪替是對話中你一言我一語的交談規則，屬語用能力，與判斷語音異同無關。
D✓ 正確
後設語言能力指能把語言當作思考對象，反思、分析語音、詞彙、句法。兒童能比較「西」和「溪」聲音相同，正是語音覺識（後設語言）的表現。
語言相關能力對照
| 能力 | 定義 | 範例 |
|---|
| 慢速配對 | 透過多次接觸精緻化詞意 | 多次聽到『狗』後理解其特徵 |
| 符碼轉換 | 不同語言/語體間切換 | 中英夾雜說話 |
| 輪替 | 對話中你來我往 | 一問一答 |
| 後設語言 | 反思、分析語言本身 | 比較同音字、押韻判斷 |
考生易被「配對（mapping）」字面意思誤導選 A，以為孩子在「配對」兩個音。其實慢速配對講的是詞彙意義學習過程，不是語音比較。判斷語音異同屬語音覺識，歸類於後設語言能力。 
