專技高考-語言治療師兒童語言障礙學105 年第 71 題單選題
下列何種療育服務屬於「個案先接受介入，然後再接受評估」之模式？
A動態評估模式（dynamic assessment）
B在宅服務模式（home-based service）
C社區服務模式（community-based service）
D介入－反應效果模式（response to intervention）正確答案
D正確答案
RTI 模式是『先介入、觀察反應、再評估』，用於區辨學習困難與障礙。
為什麼答案是 D
RTI（介入反應效果模式）先對個案提供分層介入，觀察其對介入的反應，再據此判定是否有學習/語言障礙需求，正是「先介入後評估」的典型模式。
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完整詳解
Pro · 無限重點 RTI 模式是『先介入、觀察反應、再評估』，用於區辨學習困難與障礙。
看到「先介入再評估」直接鎖定 RTI；動態評估則是「評估中介入」。
逐選項分析
A✕ 陷阱
動態評估是『評估—介入—再評估』三明治模式，介入嵌在評估過程中以觀察學習潛能，並非先介入後評估。最容易與 RTI 混淆。
B✕
在宅服務指服務提供的『地點』在個案家中，屬於服務輸送模式，與評估介入順序無關。
C✕
社區服務模式強調在個案生活社區中提供療育，亦屬服務輸送場域的概念，與介入評估的先後順序無關。
D✓ 正確
RTI（介入反應效果模式）先對個案提供分層介入，觀察其對介入的反應，再據此判定是否有學習/語言障礙需求，正是「先介入後評估」的典型模式。
四種模式快速對照
| 模式 | 核心概念 | 順序 | 用途 |
|---|
| 動態評估 | 評估中介入 | 測-教-測 | 了解學習潛能 |
| 在宅服務 | 到府服務 | - | 服務地點 |
| 社區服務 | 社區在地化 | - | 服務地點 |
| RTI | 介入反應 | 先介入再評估 | 鑑別障礙 |
動態評估與 RTI 都涉及『介入+評估』，最容易搞混。關鍵差別在順序與目的：動態評估是『評估包裹介入』，RTI 是『介入先行、以反應結果作為評估依據』。題幹強調「先介入後評估」，只能選 RTI。 
