有關介入－反應效果模式（response to intervention, RTI）在語言治療上的應用，下列敘述何者錯誤？
A可用於決定兒童是否需要特殊教育服務
BRTI 的主要元素為持續監控兒童表現
C進入第三階段（Tier III）的兒童會在課堂中和同儕接受同樣課程，不需要治療介入正確答案
D語言治療師在三個階段（Tier I, Tier II, Tier III）中都須評估兒童的進步表現
答案與詳解
為什麼答案是 C
Tier III 是最密集、個別化的介入階段，通常由語言治療師進行一對一或小組密集治療，並非回到普通課堂與同儕接受相同課程，本敘述錯誤，為本題答案。
考點：RTI 用途考點：持續監控考點：Tier III 密集介入考點：治療師角色
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