為幫助視覺記憶有困難的兒童學習，下列何者不恰當？

視覺記憶有困難時，應提供多重感覺刺激（視覺+聽覺+觸覺+動作）形成跨感覺連結，強化記憶痕跡。只給一種感覺刺激反而剝奪代償管道，做法不恰當。