當治療師在示範組裝一個玩具時，一面說：「這樣好像不對，是哪裡做錯了？」一面檢查作品；接著又說：「嗯！這裡好像怪怪的。」根據促進學習的四象限模式，治療師這樣做的目的主要是什麼？
A促使孩童產生動作
B讓孩童知道任務的目標
C讓孩童知道哪裡做錯了
D示範如何進行高階認知程序正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
治療師以『放聲思考(think aloud)』方式示範自我監控、自我評估、問題偵測等後設認知歷程，正是四象限模式中示範高階認知程序的典型做法，讓孩童模仿此思考策略。
考點：動作促發考點：任務目標考點：錯誤回饋考點：後設認知示範
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