專技高考-職能治療師小兒職能治療學114 年第 26 題單選題
關於認知導向日常職能表現（Cognitive Orientation to daily Occupational Performance, CO-OP）介入，何者錯誤？
A以孩童為中心
B職能表現為基礎
C強調社交技巧正確答案
D促進成功參與日常生活活動為目標
C正確答案
CO-OP 是以孩童為中心、職能表現為基礎的認知策略導向介入，目標是解決日常活動困難，非社交技巧訓練。
為什麼答案是 C
錯誤！CO-OP 核心是用 GOAL-PLAN-DO-CHECK 全域策略與特定策略解決動作技能問題，主要用於 DCD 等動作困難兒童。社交技巧並非其強調重點，易與 SST 混淆。
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完整詳解
Pro · 無限重點 CO-OP 是以孩童為中心、職能表現為基礎的認知策略導向介入，目標是解決日常活動困難，非社交技巧訓練。
看到 CO-OP 想四大核心：兒童中心、職能本位、認知策略、目標導向。社交技巧是 SST 的事，不是 CO-OP。
逐選項分析
A✕
CO-OP 是典型的 client-centered 介入，由孩童自己選擇想達成的 3 個目標（透過 COPM 訪談），治療師不替孩子決定。此為 CO-OP 七大關鍵特徵之一。
B✕
CO-OP 以職能表現（occupational performance）為基礎，關注具體日常活動任務（如綁鞋帶、騎腳踏車、寫字），而非底層成分（如肌力、感覺統合）。屬 top-down 取向。
C✓ 正確
錯誤！CO-OP 核心是用 GOAL-PLAN-DO-CHECK 全域策略與特定策略解決動作技能問題，主要用於 DCD 等動作困難兒童。社交技巧並非其強調重點，易與 SST 混淆。
D✕
CO-OP 終極目標就是促進孩童成功參與日常職能，並能將策略類化（generalization）、遷移（transfer）到其他任務與情境。符合 CO-OP 精神。
CO-OP 七大關鍵特徵
| 面向 | 內容 | 實務展現 |
|---|
| 孩童選擇目標 | Client-chosen goals | 用 COPM 選 3 個目標 |
| 動態表現分析 | Dynamic Performance Analysis | 找出任務卡點 |
| 認知策略運用 | Cognitive strategies | GOAL-PLAN-DO-CHECK |
| 引導式發現 | Guided discovery | 治療師提問引導而非直接教 |
| 促成原則 | Enabling principles | 有趣、促進學習、自主 |
| 家長/重要他人參與 | Parent involvement | 協助類化到生活 |
| 介入型式 | 結構化課程 | 約 10 次會談 |
CO-OP 名稱含「Cognitive」易讓人聯想到認知或社交認知訓練，但其「認知」指的是運用認知策略（GOAL-PLAN-DO-CHECK）解決動作任務，不是社交認知或社交技巧。C 選項正是利用此混淆點設陷阱。 
