有關「一位小數的認識」，下列哪一個教學活動最不適合？
A說明小數點的意義
B引入十分位的位名及其意義
C連結 15 公分直尺的測量經驗
D利用公尺和公分的互換來瞭解小數概念正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
1 公尺＝100 公分，公尺與公分互換是「百分位（兩位小數）」的概念（如 125 公分＝1.25 公尺），用來教一位小數會造成位值混淆，最不適合。
考點：小數點意義考點：十分位位名考點：十等分具體經驗考點：兩位小數情境
載入中…
1 公尺＝100 公分，公尺與公分互換是「百分位（兩位小數）」的概念（如 125 公分＝1.25 公尺），用來教一位小數會造成位值混淆，最不適合。
