專技高考-職能治療師小兒職能治療學106 年第 48 題單選題
根據羅許（Rush）所提出輔導（coaching）治療方式，應用於以家庭為本的介入（family-centered approaches）時，下列何步驟可以確認照顧者的能力與優勢？
A觀察（observation）
B行動（action）
C反思（reflection）正確答案
D評估（evaluation）
C正確答案
Rush 教練式輔導五步驟中，「反思」階段引導照顧者思考自身能力與優勢，是確認其強項的關鍵環節。
為什麼答案是 C
反思 (reflection) 是 Rush coaching 的核心步驟，治療師透過提問引導照顧者思考自己做了什麼、效果如何，藉此確認其既有能力與優勢，符合家庭本位「賦能 (empowerment)」精神。
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完整詳解
Pro · 無限重點 Rush 教練式輔導五步驟中，「反思」階段引導照顧者思考自身能力與優勢，是確認其強項的關鍵環節。
看到「確認能力與優勢」要對應到「讓照顧者自己想」→ 反思 (reflection)。
逐選項分析
A✕ 陷阱
觀察 (observation) 是治療師看照顧者與孩子互動的過程，目的是蒐集資訊，但「確認能力與優勢」需要照顧者自我覺察，不是觀察階段做的事。
B✕
行動 (action) 是照顧者實際嘗試新策略、執行介入的階段，重點在「做」而非「確認優勢」，順序上也在反思之後。
C✓ 正確
反思 (reflection) 是 Rush coaching 的核心步驟，治療師透過提問引導照顧者思考自己做了什麼、效果如何，藉此確認其既有能力與優勢，符合家庭本位「賦能 (empowerment)」精神。
D✕ 陷阱
評估 (evaluation) 是對整體輔導成效做總結性檢視，比較像是過程結束後的回顧，而非過程中確認照顧者能力與優勢的步驟。
Rush & Shelden 教練式輔導五步驟
| 步驟 | 英文 | 重點任務 | 本題對應 |
|---|
| 1. 起始 | Initiation | 建立關係、釐清目標 | — |
| 2. 觀察 | Observation | 看照顧者與孩子互動 | 蒐集資料 |
| 3. 行動 | Action | 嘗試新策略、實作 | 做做看 |
| 4. 反思 | Reflection | 引導自我覺察、確認優勢與能力 | ★本題答案 |
| 5. 評估 | Evaluation | 回顧成效、調整方向 | 總結 |
Reflection（反思）和 Evaluation（評估）中文都帶有「檢視」意味，容易混淆。關鍵差別：反思是「過程中」幫助照顧者自我覺察優勢；評估是「結束後」檢核整體成效。題目問「確認照顧者能力與優勢」屬賦能精神，答案為反思。 
