孩童的記憶較差時，下列何項協助參與日常活動的策略較不正確？
A每次練習時活動順序不固定正確答案
B使用視覺或口語提示
C利用計時器、鬧鈴等替代性輔具
D可採用部分參與的方式
答案與詳解
為什麼答案是 A
錯誤敘述（即本題答案）。記憶力差的孩童需要『可預測、固定的程序』來建立程序性記憶與習慣，活動順序不固定會增加認知負荷，反而讓孩子更難學會。
考點：一致性原則考點：提示代償考點：輔具代償考點：部分參與
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錯誤敘述（即本題答案）。記憶力差的孩童需要『可預測、固定的程序』來建立程序性記憶與習慣，活動順序不固定會增加認知負荷，反而讓孩子更難學會。
