專技高考-職能治療師小兒職能治療學106 年第 58 題單選題
下列那個評估工具可評估孩童對自己日常生活活動表現的勝任感及滿意度?
A學校功能評量(SFA)
B兒童障礙評估量表(PEDI)
C加拿大職能表現測驗(COPM)正確答案
D動作與程序技巧評量(AMPS)
C正確答案
COPM 是以個案自評為核心的職能評估,測量自我認定問題的表現與滿意度。
為什麼答案是 C
COPM(加拿大職能表現測驗)以半結構訪談請個案自我認定日常職能問題,並就「表現」與「滿意度」各以 10 分量表評分,正是評估個案對自身活動表現勝任感與滿意度的代表工具。
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完整詳解
Pro · 無限重點 COPM 是以個案自評為核心的職能評估,測量自我認定問題的表現與滿意度。
看到「自我評估」「勝任感」「滿意度」三關鍵字,直接鎖定 COPM。
逐選項分析
A✕
SFA(School Function Assessment)由教師或專業人員填寫,評估孩童在校園環境中的參與、活動表現與支持需求,並非自評工具,也不測量滿意度。
B✕ 陷阱
PEDI 由照顧者或治療師評估兒童在自我照顧、行動、社會功能三領域的功能性技能與協助程度,著重「能不能做」而非孩童自身的勝任感與滿意度。
C✓ 正確
COPM(加拿大職能表現測驗)以半結構訪談請個案自我認定日常職能問題,並就「表現」與「滿意度」各以 10 分量表評分,正是評估個案對自身活動表現勝任感與滿意度的代表工具。
D✕
AMPS 由治療師觀察個案實際操作日常活動,從動作技巧與程序技巧兩面向客觀評分效率、安全、努力程度,屬於觀察式表現評量,與自我滿意度無關。
兒童常見職能評估工具比較
| 工具 | 評量者 | 評量內容 | 是否含滿意度 |
|---|
| SFA | 教師/專業人員 | 校園參與與活動表現 | 否 |
| PEDI | 照顧者/治療師 | 自我照顧、行動、社會功能 | 否 |
| COPM | 個案自評 | 自選職能問題的表現與滿意度 | ✅ 是 |
| AMPS | 治療師觀察 | 動作技巧與程序技巧 | 否 |
本題關鍵在「孩童對自己」的勝任感與滿意度,屬於『自我評估』。PEDI、SFA、AMPS 雖都評日常活動,但施測者皆為照顧者或治療師,只有 COPM 由個案本人對自選職能進行表現與滿意度雙評分。沒抓到「自評」這個線索就容易誤選 PEDI。