張老師要教導身心障礙學生了解「杯子」的概念，下列哪一選項的教學策略較為適當？ 甲、使用各種不同形狀、大小的杯子 乙、使用與杯子形狀、大小相異的物品 丙、使用與杯子形狀、大小相近的物品 丁、使用與杯子形狀、大小相近的圖片
A甲丙正確答案
B甲丁
C乙丙
D乙丁
答案與詳解
為什麼答案是 A
甲用各種形狀大小的杯子→正例多樣化，讓學生抽取「杯子」的共同屬性；丙用與杯子相近的物品(如碗)→近似反例，幫助學生辨別關鍵特徵。兩者結合最能建立正確概念。
考點：正例+近似反例考點：缺反例對比考點：反例差異過大考點：雙重不當
載入中…
