第二次專門職業及兒童語言障礙學106 年第 59 題單選題
語言治療師想要收集語言樣本以分析學前語言障礙兒童的語用技巧,下列語言樣本記錄方式以何者最適合此目的?
A錄音
B錄影正確答案
C現場觀察紀錄
D記錄方法不影響分析目的
B正確答案
語用分析需看情境、眼神、手勢等非語言線索,錄影是唯一能完整保留的方式。
為什麼答案是 B
語用涉及情境、輪替、眼神、肢體動作、共同注意力等非語言訊息,錄影能完整保留視聽資料,事後可反覆觀看分析,最適合語用分析。
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完整詳解
Pro · 無限重點 語用分析需看情境、眼神、手勢等非語言線索,錄影是唯一能完整保留的方式。
看到「語用」+「樣本記錄」→ 直接選錄影,因語用靠情境脈絡。
逐選項分析
A✕ 陷阱
錄音只能捕捉聲音,無法記錄眼神接觸、表情、手勢、物品指涉等語用關鍵元素,分析語用技巧會漏掉大量資訊。
B✓ 正確
語用涉及情境、輪替、眼神、肢體動作、共同注意力等非語言訊息,錄影能完整保留視聽資料,事後可反覆觀看分析,最適合語用分析。
C✕ 陷阱
現場觀察紀錄受限於當下書寫速度,學前兒童互動快速且訊息多,易遺漏細節,且無法反覆回看確認,不如錄影完整。
D✕
記錄方式明顯會影響分析結果,不同記錄法捕捉的訊息深廣度差異極大,此敘述與語言樣本分析專業原則不符。
語言樣本記錄方式 vs 適用分析目的
| 記錄方式 | 音韻/構音 | 語意/語法 | 語用 |
|---|
| 錄音 | ✅適合 | ✅適合 | ❌不足 |
| 錄影 | ✅適合 | ✅適合 | ✅最佳 |
| 現場紀錄 | △有限 | △有限 | △有限 |
考生常反射選「錄音」因習慣聯想「語言=聲音」,但語用學核心是「情境中的溝通行為」,包含大量非語言訊息,必須用錄影才能完整保存分析素材。