第二次專門職業及兒童語言障礙學106 年第 60 題單選題
下列何者是生態目錄（ecological inventory）評量所問的問題？
A「要如何改善環境讓個案能達到成功的溝通？」
B「環境中具備什麼條件讓個案可以達到成功溝通？」
C「個案在這個環境中需要具備什麼能力以達到成功的溝通？」
D「個案在這個環境中需要什麼才能達到成功的溝通？」正確答案
D正確答案
生態目錄評量聚焦『個案在真實環境中需要什麼』，包含能力、輔具、支持等全面需求，而非單一面向。
為什麼答案是 D
正解。「需要什麼」涵蓋範圍最廣——個案的能力、溝通輔具、環境支持、替代策略皆可納入，符合生態目錄以功能性溝通為核心的評量精神。
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完整詳解
Pro · 無限重點 生態目錄評量聚焦『個案在真實環境中需要什麼』，包含能力、輔具、支持等全面需求，而非單一面向。
關鍵字「需要什麼」＝最廣義，涵蓋能力+環境+輔具；選「能力」太窄，選「環境」方向錯。
逐選項分析
A✕
「如何改善環境」是環境調整介入的問法，屬於介入策略層次，非生態目錄評量階段所問的問題。
B✕ 陷阱
只聚焦「環境條件」，忽略個案本身的需求面向。生態目錄是雙向評估個案與環境的互動需求，非單看環境。
C✕ 陷阱
常見混淆選項。「需要具備什麼能力」範圍太窄，僅限個案能力；生態目錄還包含輔具、支持、替代方案等。
D✓ 正確
正解。「需要什麼」涵蓋範圍最廣——個案的能力、溝通輔具、環境支持、替代策略皆可納入，符合生態目錄以功能性溝通為核心的評量精神。
生態目錄（Ecological Inventory）評量步驟
| 步驟 | 核心問題 | 內容 |
|---|
| 1. 確認環境 | 個案常處於哪些環境？ | 家庭、學校、社區等 |
| 2. 分析次環境與活動 | 環境中有哪些活動？ | 用餐、上課、購物等 |
| 3. 列出技能步驟 | 一般人如何完成？ | 條列每步驟 |
| 4. 評量個案差異 | 個案需要什麼才能成功？ | 能力、輔具、支持 |
| 5. 擬定介入 | 如何補足差距？ | 教學、輔具、環境調整 |
C 選項「需要具備什麼能力」是最強干擾，考生容易以為生態目錄就是評能力。但生態目錄強調個案在情境中「需要什麼」——包含輔具、支持、替代方案，不限於能力本身。題幹用「需要什麼」這個最廣義的問法才是關鍵。 
