第二次專門職業及兒童語言障礙學106 年第 23 題單選題
下列孩子所表達的語句分別顯現出那方面的語言覺識能力？①「老師，占卜是什麼意思？」②「幫忙兩個字的結尾都有ㄤ。」③「不是你倒水幫我，是你幫我倒水！」④「有人問你問題，你就要回答啊！」
A①構詞②語意③句法④語意
B①語意②音韻③句法④語用正確答案
C①音韻②構詞③語意④語意
D①構詞②音韻③句法④語用
B正確答案
四種語言覺識：語意(詞義)、音韻(語音)、句法(詞序)、語用(情境溝通)。
為什麼答案是 B
①問詞義→語意覺識；②察覺兩字韻母同為ㄤ→音韻覺識；③調換詞序造成語意不同→句法覺識；④理解對話情境中應回答→語用覺識。完全對應。
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Pro · 無限重點 四種語言覺識：語意(詞義)、音韻(語音)、句法(詞序)、語用(情境溝通)。
問「什麼意思」→語意；注意「ㄤ」音→音韻；詞序不同→句法；對話情境→語用。
逐選項分析
A✕
①問「什麼意思」是詢問詞彙意義，屬語意而非構詞；④要求對方回應問話是語用能力非語意。
B✓ 正確
①問詞義→語意覺識；②察覺兩字韻母同為ㄤ→音韻覺識；③調換詞序造成語意不同→句法覺識；④理解對話情境中應回答→語用覺識。完全對應。
C✕ 陷阱
①問詞義是語意非音韻；②察覺尾韻ㄤ是音韻非構詞（構詞指詞素組合規則）；③詞序調動屬句法非語意。概念混淆。
D✕ 陷阱
①「什麼意思」明顯是語意問題，非構詞（詞的結構組成）；②③④雖對，但①錯即全錯。
五大語言覺識能力對照
| 覺識類型 | 關注焦點 | 典型表現 | 本題例子 |
|---|
| 語意覺識 | 詞彙意義 | 問字詞的意思 | ①占卜是什麼意思 |
| 音韻覺識 | 語音結構 | 察覺韻母、押韻 | ②結尾都有ㄤ |
| 構詞覺識 | 詞素組合 | 拆解詞根詞綴 | （本題無） |
| 句法覺識 | 詞序文法 | 察覺語序影響語意 | ③倒水幫我vs幫我倒水 |
| 語用覺識 | 情境溝通 | 知道何時該說什麼 | ④被問就要回答 |
最易混淆「音韻」與「構詞」：注意「ㄤ」是尾韻（發音），屬音韻；若題目是「幫忙由幫和忙組成」才是構詞。另「語意vs語用」：問詞義是語意，情境對話規則才是語用。 
