第二次專門職業及兒童語言障礙學106 年第 41 題單選題
對於非特定型智力障礙兒童的認知特徵，下列敘述何者錯誤？
A執行功能和工作記憶的缺損非常顯著
B執行功能的技巧與其 IQ 分數有強烈相關正確答案
C工作記憶的表現非常受到注意力控制和把「更新」的資訊保存在暫時性儲存器能力的影響
D從兒童期到成人期，認知能力會持續進步，但 IQ 分數維持穩定
B正確答案
非特定型智力障礙兒童的執行功能缺損顯著，但與 IQ 分數相關性『不強』，兩者是獨立認知領域。
為什麼答案是 B
題目要選的『錯誤敘述』。研究指出執行功能技巧與 IQ 分數『相關性不高』，是相對獨立的認知領域，不能互相預測，因此『強烈相關』的說法錯誤。
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完整詳解
Pro · 無限重點 非特定型智力障礙兒童的執行功能缺損顯著，但與 IQ 分數相關性『不強』，兩者是獨立認知領域。
看到『強烈相關』先警覺：執行功能 ≠ IQ，研究顯示兩者相關性有限。
逐選項分析
A✕
正確敘述。智能障礙兒童在執行功能（計畫、抑制、轉換）與工作記憶上缺損明顯，是語言與學習困難的核心成因之一。
B✓ 正確
題目要選的『錯誤敘述』。研究指出執行功能技巧與 IQ 分數『相關性不高』，是相對獨立的認知領域，不能互相預測，因此『強烈相關』的說法錯誤。
C✕
正確敘述。工作記憶表現確實受注意力控制（中央執行系統）與更新、維持暫存資訊能力影響，符合 Baddeley 工作記憶模型。
D✕
正確敘述。智能障礙者的絕對認知能力會隨年齡持續發展進步，但相對於同齡常模的 IQ 分數維持穩定（因為同齡兒童也在進步）。
智能障礙兒童認知特徵重點
| 面向 | 特徵 | 與 IQ 關係 | 臨床意義 |
|---|
| 執行功能 | 計畫/抑制/轉換缺損顯著 | 相關性不強（獨立） | 需獨立評估 |
| 工作記憶 | 受注意力與更新能力影響 | 部分相關 | 影響語言學習 |
| IQ 分數 | 相對穩定 | — | 不隨年齡變動 |
| 絕對認知能力 | 持續進步 | 與 IQ 穩定不衝突 | 支持終身教育 |
B 選項用『強烈相關』偷偷誇大關聯。實際上執行功能與 IQ 是相對獨立的認知構念，許多智能障礙或 ADHD 研究都強調兩者需分開評估，不能以 IQ 高低推斷執行功能表現。 
