教師要引導學童瞭解加法交換律，下列何種問題是最適當的布題？
A哥哥有5枝鉛筆，如果哥哥再多4枝鉛筆，就會和弟弟的鉛筆一樣多，問弟弟有幾枝鉛筆？
B哥哥有5枝鉛筆，弟弟給他4枝鉛筆後，問哥哥有多少枝鉛筆？
C哥哥有5枝鉛筆，弟弟比哥哥多4枝鉛筆，問弟弟有多少枝鉛筆？
D哥哥有5枝鉛筆，弟弟有4枝鉛筆，問兩人共有多少枝鉛筆？正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A哥哥有5枝鉛筆，如果哥哥再多4枝鉛筆，就會和弟弟的鉛筆一樣多，問弟弟有幾枝鉛筆？✕ 錯誤
屬於等化型問題，哥哥的5枝加上4枝等於弟弟的數量，算式固定為 5+4=□，無法互換順序為 4+5。
B哥哥有5枝鉛筆，弟弟給他4枝鉛筆後，問哥哥有多少枝鉛筆？✕ 錯誤
屬於改變型問題，具有時間先後順序（先有5枝，再增加4枝），算式固定為 5+4，無法互換。
C哥哥有5枝鉛筆，弟弟比哥哥多4枝鉛筆，問弟弟有多少枝鉛筆？✕ 錯誤
屬於比較型問題，以哥哥的5枝為基準量，弟弟多4枝，算式為 5+4，若互換為 4+5 則不符合題意邏輯。
D哥哥有5枝鉛筆，弟弟有4枝鉛筆，問兩人共有多少枝鉛筆？✓ 正確
屬於合併型問題，兩人的鉛筆同時存在，無時間先後順序。可先算哥哥的5枝再加弟弟的4枝（5+4），或先算弟弟的4枝再加哥哥的5枝（4+5），最適合引導加法交換律。
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