專技高考-語言治療師兒童語言障礙學104 年第 5 題單選題
關於華語兒童之量詞習得，根據馮穎霞（1987）之研究，下列那些量詞發展年齡較晚，為 5 至 6 歲之間兒童才開始出現使用之量詞？
A一個人，一隻手，一隻貓
B一種玩具，一件衣服，一根香蕉
C一條魚，一朵花，一班公車
D一頂帽子，一首歌，一杯果汁正確答案
D正確答案
馮穎霞(1987)研究指出，一頂、一首、一杯等搭配特定物品的專用量詞，屬5-6歲後才習得的晚期量詞。
為什麼答案是 D
「頂(帽)、首(歌)、杯(果汁)」搭配物件高度專一，屬晚期量詞，依馮穎霞(1987)研究為5-6歲間才開始出現，是量詞發展的最後階段。
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完整詳解
Pro · 無限重點 馮穎霞(1987)研究指出，一頂、一首、一杯等搭配特定物品的專用量詞，屬5-6歲後才習得的晚期量詞。
通用量詞(個/隻)最早，專用量詞(頂/首/杯)最晚。越是「只能搭特定名詞」的量詞越晚學會。
逐選項分析
A✕
「個、隻」屬最早期習得的通用量詞，2-3歲兒童即能使用，搭配範圍廣、使用頻率高，是量詞發展的起點。
B✕ 陷阱
「種、件、根」屬中期習得量詞，約3-4歲出現，搭配範圍中等，非最晚發展。易誤選為較難詞彙。
C✕ 陷阱
「條、朵、班」約4-5歲間習得，屬中後期量詞，雖較專門但仍早於D選項的專屬搭配量詞。
D✓ 正確
「頂(帽)、首(歌)、杯(果汁)」搭配物件高度專一，屬晚期量詞，依馮穎霞(1987)研究為5-6歲間才開始出現，是量詞發展的最後階段。
華語兒童量詞發展階段 (馮穎霞,1987)
| 年齡階段 | 發展特徵 | 代表量詞 | 搭配特性 |
|---|
| 2-3歲 | 早期通用 | 個、隻 | 搭配範圍最廣 |
| 3-4歲 | 中期擴展 | 種、件、根 | 搭配範圍中等 |
| 4-5歲 | 中後期 | 條、朵、班 | 半專用 |
| 5-6歲 | 晚期專用 | 頂、首、杯 | 高度專一搭配 |
學生常以「量詞聽起來難不難」直覺判斷，但發展順序的關鍵是「搭配專一性」而非主觀難度。「條、朵」雖看似專門，實際仍早於「頂、首」出現，答題應以馮穎霞研究的實證階段為準。 
