語言治療師給予兒童指令：「咬蘋果」、「推汽車」與「抱鞋子」，兒童正確執行前兩個指令，第三個指令做出「穿鞋子」的動作，下列有關兒童語言理解表現的敘述，何者最恰當？

鞋子平常是「穿」不是「抱」，兒童忽略動詞、依物品常見用途反應，正是 Chapman 提出的「probable event / do what you usually do」理解策略。