專技高考-職能治療師小兒職能治療學113 年第 47 題單選題
下列策略，何者最不適合老師用來促進兒童自主性遊戲？
A根據兒童的要求進行引導
B提醒兒童遵守遊戲規則
C調解遊戲時發生的衝突
D一步步示範遊戲行為並讓兒童模仿正確答案
D正確答案
自主性遊戲的核心在於「兒童主導」與「內在動機」，成人應扮演支持者而非指導者，過度介入或一步步示範會剝奪兒童的自主探索與創造力。
為什麼答案是 D
一步步示範並要求模仿屬於「成人主導」的高指導性策略。這種方式適用於特定技能的教學，但會扼殺兒童在遊戲中的創造力與自主探索，最不適合用來促進自主性遊戲。
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完整詳解
Pro · 無限重點 自主性遊戲的核心在於「兒童主導」與「內在動機」，成人應扮演支持者而非指導者，過度介入或一步步示範會剝奪兒童的自主探索與創造力。
本題問「最不適合」促進兒童自主性遊戲，所以要選「最不具兒童主導、最高指導性、最多成人介入」的選項。D選項「一步步示範並讓兒童模仿」是成人主導、要求兒童照做，直接違反自主性原則，因此選D。
逐選項分析
A✕
根據兒童的要求進行引導，是順應兒童的內在動機與興趣，屬於支持兒童自主性的良好策略。
B✕ 陷阱
許多人會誤以為「規則」會限制「自主」，但提醒規則有助於維持社會性遊戲的進行與同儕互動，並未剝奪兒童在規則框架內的自由發揮。
C✕
調解衝突能提供安全、穩定的遊戲環境，幫助兒童學習社會互動技巧，使自主性遊戲得以延續。
D✓ 正確
一步步示範並要求模仿屬於「成人主導」的高指導性策略。這種方式適用於特定技能的教學，但會扼殺兒童在遊戲中的創造力與自主探索，最不適合用來促進自主性遊戲。
兒童遊戲介入策略比較
| 策略類型 | 主導者 | 特徵 | 適用情境 |
|---|
| 促進自主性遊戲 | 兒童主導 | 順應兒童興趣、提供環境支持、從旁協助 | 培養創造力、內在動機、遊戲性 (Playfulness) |
| 技能指導性遊戲 | 成人主導 | 步驟化示範、要求模仿、給予明確指令 | 學習特定動作技巧、認知概念或生活自理 |
考生容易將「技能教學」的有效策略（如步驟化示範）誤用到「促進自主性遊戲」上。自主性遊戲強調的是 Playfulness（遊戲性），而非動作或技能的完美複製。 
