專技高考-職能治療師小兒職能治療學113 年第 74 題單選題
下列關於職能治療對於外傷性腦損傷（traumatic brain injury, TBI）孩童的介入，何項錯誤？
A在加護病房時期，治療師或許可依據孩童的意識（consciousness）程度給予適當感覺刺激
B急性期時可進行神經肌肉再教育（neuromuscular reeducation），以協助動作功能的恢復
C住院期的認知表現是重要焦點，通常越早經歷腦損傷，其認知預後（prognosis）越佳正確答案
D門診期可採用視覺時間表、管理工具和環境改造等代償（compensatory）認知策略介入
C正確答案
TBI孩童「越早受傷預後越好」是錯誤觀念，幼年腦損傷因發展中斷反而預後較差。
逐選項解析
A在加護病房時期，治療師或許可依據孩童的意識（consciousness）程度給予適當感覺刺激✕ 錯誤
ICU期意識較差時，治療師可依孩童意識程度提供適當的感覺刺激（sensory stimulation），屬於昏迷/低反應期常見介入策略，敘述正確。
B急性期時可進行神經肌肉再教育（neuromuscular reeducation），以協助動作功能的恢復✕ 錯誤
急性期可進行神經肌肉再教育，協助動作控制與功能恢復，運用神經可塑性原理，是復健常見手法，敘述正確。
C住院期的認知表現是重要焦點，通常越早經歷腦損傷，其認知預後（prognosis）越佳✓ 正確
D門診期可採用視覺時間表、管理工具和環境改造等代償（compensatory）認知策略介入✕ 錯誤
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