專技高考-職能治療師小兒職能治療學104 年第 18 題單選題
對一個五歲挫折忍受度低、沒有自信的兒童，最適合採取下列何種方法來教導他穿衣服？
A前序列法（forward chaining）
B後序列法（backward chaining）正確答案
C提示法（cuing）
D學習榜樣（modeling）
B正確答案
後序列法讓孩子從最後一步開始學，每次都能體驗「我做到了」的成就感，最適合自信不足的孩子。
為什麼答案是 B
後序列法由治療師完成前面步驟，讓孩子做最後一步（如拉上拉鍊），每次都能完成整件任務並獲得成就感，建立自信後再逐步往前增加步驟，最適合本題情境。
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完整詳解
Pro · 無限重點 後序列法讓孩子從最後一步開始學，每次都能體驗「我做到了」的成就感，最適合自信不足的孩子。
看到「挫折忍受度低、沒自信」→ 直選 backward chaining，因為它把成功擺在最前面。
逐選項分析
A✕ 陷阱
前序列法是從第一步開始教，孩子要做完整件衣服才能體驗完成感，過程中容易卡關失敗，對挫折忍受度低的孩子是反效果。
B✓ 正確
後序列法由治療師完成前面步驟，讓孩子做最後一步（如拉上拉鍊），每次都能完成整件任務並獲得成就感，建立自信後再逐步往前增加步驟，最適合本題情境。
C✕
提示法是用口語/視覺/肢體提示協助動作完成，屬於輔助技巧，沒有針對「成就感建立」的設計，無法直接解決自信不足的核心問題。
D✕
學習榜樣是讓孩子觀察模仿他人，但若孩子本身挫折忍受度低，看別人做得好反而可能加深「我做不到」的挫敗感，不是首選。
工作分析法（Task Analysis）的鏈鎖技巧比較
| 方法 | 教學順序 | 成就感時機 | 適用對象 |
|---|
| 前序列法 forward chaining | 第1步 → 最後1步 | 完成全部才有 | 能力較佳、有耐心的孩子 |
| 後序列法 backward chaining | 最後1步 → 第1步 | 每次都立即獲得 | 挫折忍受度低、沒自信的孩子 |
| 全任務法 total task | 每次練全程 | 完成全程才有 | 能力接近獨立完成者 |
考生常把前序列、後序列搞反，以為「先做的步驟先教」是後序列。其實命名是依教學的『起點』：backward chaining 是從動作鏈的『後端』開始教，讓孩子先學會收尾動作，藉由立即成功來累積自信。 
