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專技高考-職能治療師小兒職能治療學104 年第 44 題單選題

Vygotsky將實際發展層次與潛在發展層次間的差距稱為：

A認知能力（cognitive competence）
B近端發展區（zone of proximal development）正確答案
C基模（schema）
D鷹架（scaffolding）
答案與詳解
B
正確答案
Vygotsky 提出近端發展區（ZPD）：兒童「現在能做」與「在他人協助下能做」之間的差距，是學習潛能所在。

為什麼答案是 B

近端發展區（ZPD）正是 Vygotsky 核心概念：兒童獨立解決問題的「實際發展層次」與在大人或能力較佳同儕協助下可達到的「潛在發展層次」之間的距離。

載入中…

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