專技高考-職能治療師小兒職能治療學112 年第 45 題單選題
職能治療師在介入孩童/青少年非常私密(Private)或隱私的日常生活活動時,如洗澡、如廁後指導清潔方式、更換衛生棉等,下列注意事項何者較不適切?
A應協助孩童區辨那些是必須的碰觸,那些是親密的碰觸
B在碰觸前先徵求孩童的同意
C先執行完日常生活活動後,若孩童詢問再解釋剛剛在做甚麼正確答案
D在親密的碰觸後,與孩童溝通發生的事情,解釋為什麼,並詢問孩童的感受
C正確答案
介入私密日常活動應「事前說明、事中徵詢、事後溝通」,C 選項顛倒順序,事後才解釋不適切。
為什麼答案是 C
正確答案(最不適切)。私密照護應「事前」說明要做什麼、徵得同意,而非默默執行完、等孩童發問才解釋。順序顛倒易造成孩童困惑與不安,違反知情與尊重原則。
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完整詳解
Pro · 無限重點 介入私密日常活動應「事前說明、事中徵詢、事後溝通」,C 選項顛倒順序,事後才解釋不適切。
看到「先做完再說」「事後才解釋」就是錯,私密照護必須事前告知。
逐選項分析
A✕
協助孩童區辨「必要碰觸」與「親密碰觸」是身體界線教育的核心,能幫助孩童建立身體自主與保護概念,屬適切做法。
B✕
碰觸前先徵求同意,尊重孩童身體自主權,符合以個案為中心及兒少保護原則,是私密照護的標準程序,適切。
C✓ 正確
正確答案(最不適切)。私密照護應「事前」說明要做什麼、徵得同意,而非默默執行完、等孩童發問才解釋。順序顛倒易造成孩童困惑與不安,違反知情與尊重原則。
D✕
親密碰觸後與孩童溝通、解釋原因並詢問感受,能確認孩童理解與情緒,建立信任,屬完整且適切的照護溝通流程。
私密日常活動介入三階段原則
| 階段 | 做法 | 目的 |
|---|
| 事前 | 說明要做什麼、徵求同意 | 尊重自主、降低焦慮 |
| 事中 | 區辨必要碰觸與親密碰觸 | 建立身體界線 |
| 事後 | 溝通、解釋原因、詢問感受 | 確認理解、建立信任 |
C 選項把「先說明再執行」偷換成「先執行完再等孩童問才解釋」,順序錯置。私密照護的核心是事前知情同意,事後才補充說明會讓孩童處於被動與不安狀態,違反兒少身體自主與保護精神。