專技高考-職能治療師小兒職能治療學112 年第 39 題單選題
下列何者為6歲孩童最可能完成之工具性日常生活活動？
A收好自己的東西，打掃自己的房間正確答案
B計劃與準備簡單的冷食與熱食
C會使用滅火器
D已建立每天生活活動之常規，不需要特別提醒
A正確答案
6歲孩童發展上最可能完成的IADL是「整理收拾自己物品、打掃房間」這類簡單家務。
為什麼答案是 A
收拾整理自己的物品、打掃房間屬於低複雜度、低安全風險的家務性IADL，符合6歲學齡前後兒童的精細動作、認知與責任感發展，是此年齡最可能獨立完成的項目。
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完整詳解
Pro · 無限重點 6歲孩童發展上最可能完成的IADL是「整理收拾自己物品、打掃房間」這類簡單家務。
看「複雜度」與「安全性」分級：6歲只能做最簡單的整理；準備冷熱食、用滅火器、完全自律都太進階。
逐選項分析
A✓ 正確
收拾整理自己的物品、打掃房間屬於低複雜度、低安全風險的家務性IADL，符合6歲學齡前後兒童的精細動作、認知與責任感發展，是此年齡最可能獨立完成的項目。
B✕ 陷阱
準備熱食涉及用火、用刀等安全考量與計劃能力，通常要學齡中後期（約9歲以上）才較能完成。對6歲兒童過於進階，是典型的年齡誤導陷阱。
C✕
使用滅火器屬於緊急應變與安全防護的高階IADL，需要判斷力與操作能力，遠超過6歲兒童的發展水準，通常為青少年甚至成人階段才具備。
D✕ 陷阱
「已建立每日常規且完全不需提醒」代表高度自我管理與時間概念，6歲兒童仍需大人提醒與監督，無法完全自律，故非此年齡最可能完成項目。
兒童IADL發展難度分級
| IADL項目 | 需要能力 | 大約年齡 | 本題選項 |
|---|
| 收拾/打掃自己房間 | 精細動作、責任感 | 約6歲 | A ✅ |
| 準備簡單冷/熱食 | 計劃、用火用刀安全 | 約9-12歲 | B |
| 使用滅火器 | 緊急判斷、力量操作 | 青少年以上 | C |
| 完全自律不需提醒 | 高階自我管理 | 青少年以上 | D |
B、D 看似「孩子也許做得到」，但題目問的是「最可能完成」。命題重點在於依年齡發展選出複雜度最低、安全風險最小的項目。涉及用火（B）、緊急操作（C）、完全自律（D）皆屬更高年齡才穩定具備的能力。 
