下列何項是促進自閉症類群障礙症孩童社交技巧的同儕介入（peer-mediated intervention）原則？

同儕介入的本質就是訓練典型發展孩童擔任夥伴，主動發起互動並示範適當社交行為，藉由同儕的角色示範與回饋，幫助自閉症孩童在自然情境中學習與類化社交技巧。