針對有知覺及認知缺陷孩童之學習，下列何者是職能治療師較少使用之介入策略？
A充足的提示及線索
B工作簡化原則
C各種代償策略
D生物回饋（biofeedback）正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A充足的提示及線索✕ 錯誤
給予充足提示與線索（cueing）能引導孩童完成任務，降低認知負荷，是知覺認知缺陷常用的鷹架策略，職能治療師頻繁使用。
B工作簡化原則✕ 錯誤
工作簡化（task simplification）將複雜任務拆解成小步驟，減少認知與知覺處理負擔，是認知缺陷介入的核心原則之一。
C各種代償策略✕ 錯誤
D生物回饋（biofeedback）✓ 正確
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