專技高考-職能治療師心理障礙職能治療學105 年第 42 題單選題
職能治療長期目標的擬訂主要以何種方式來呈現？
A描述預期的職能表現和生活參與度正確答案
B描述所需克服的障礙
C描述所需學習的職能技巧
D描述家屬對治療的期望
A正確答案
職能治療長期目標以「預期的職能表現與生活參與度」為核心，聚焦個案最終能做什麼。
為什麼答案是 A
OT 長期目標以個案最終能達成的職能表現（occupational performance）和生活參與度（participation）為核心，符合 OTPF 架構強調的「參與」最終結果。
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完整詳解
Pro · 無限重點 職能治療長期目標以「預期的職能表現與生活參與度」為核心，聚焦個案最終能做什麼。
看到「長期目標」就鎖定『職能表現 + 生活參與』，這是 OT 的最終目的。
逐選項分析
A✓ 正確
OT 長期目標以個案最終能達成的職能表現（occupational performance）和生活參與度（participation）為核心，符合 OTPF 架構強調的「參與」最終結果。
B✕ 陷阱
「克服障礙」屬於問題導向描述，較偏向短期目標或介入計畫的內容，不是長期目標的呈現方式。長期目標應描述「達成什麼」而非「克服什麼」。
C✕ 陷阱
「學習職能技巧」是達成長期目標的「過程/方法」，屬於短期目標或介入策略層次，並非長期目標所要呈現的最終生活樣貌。
D✕
家屬期望可作為目標擬訂的「參考」，但目標應以個案為中心（client-centered），長期目標不會以家屬期望作為主要呈現方式。
OT 長期 vs 短期目標比較
| 項目 | 長期目標 (LTG) | 短期目標 (STG) | 範例 |
|---|
| 焦點 | 職能表現、生活參與 | 技巧、能力、障礙克服 | LTG: 能獨立上班 / STG: 能持續專注 30 分鐘 |
| 時間 | 出院時 / 治療終點 | 每週 / 每階段 | — |
| 導向 | 結果導向 (outcome) | 過程導向 (process) | — |
| 撰寫重點 | 個案最終能做什麼 | 為達 LTG 需先學會什麼 | — |
B、C 都是常見陷阱：把「短期目標」或「介入手段」誤當成長期目標。長期目標的關鍵字是「職能表現」與「參與」，不是「克服障礙」或「學習技巧」——後者是達成 LTG 的過程，層級不同。 
