職能治療師在教導心理障礙個案搭乘捷運時，安排一系列的課程分別練習各種情境，最後並讓個案實際搭乘。如此的安排較少應用到那一種教導策略？

正解。增強物（食物、代幣）多用於兒童或重度認知障礙者的行為塑造。教導成人心理障礙個案搭捷運屬於社區生活技能訓練，重在情境模擬與示範，較少使用具體增強物作為教學手段。