秦老師想幫助班上低成就資優學生建立積極的自我概念，下列哪些作法較為適切？甲、給予學生高度的期望 乙、協助其發展優勢智能 丙、鼓勵其多與優秀同儕競爭 丁、提供其成功與表現的機會
A甲丙
B乙丁正確答案
C甲乙
D丙丁。
答案與詳解
逐選項解析
A甲丙✕ 錯誤
給予高度期望與鼓勵同儕競爭會增加低成就資優生的壓力與挫折感，使其更易退縮，不利於建立積極自我概念。
B乙丁✓ 正確
協助發展優勢智能與提供成功表現的機會，能讓學生從長處獲得成就感，進而提升自我效能與積極的自我概念。
C甲乙✕ 錯誤
D丙丁。✕ 錯誤
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