下列哪一項學習活動較能引導資優學生運用創造性思考？
A在地圖上標示巴西的位置
B選出巴西最有特色的景點
C說明巴西的經濟與文化背景
D為巴西設計一個能夠代表其特色的圖騰。正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A在地圖上標示巴西的位置✕ 錯誤
在地圖上標示位置屬於記憶層次，僅需回憶並指出既定事實，不涉及創造性思考。
B選出巴西最有特色的景點✕ 錯誤
選出最有特色的景點屬於評鑑或分析層次，雖需判斷與比較，但仍是基於既有資訊的選擇，缺乏原創產出。
C說明巴西的經濟與文化背景✕ 錯誤
D為巴西設計一個能夠代表其特色的圖騰。✓ 正確
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